写于 2018-10-06 05:15:07| 澳门永利娱乐场网站| 澳门永利在线娱乐场

前佛罗里达州州长杰布什在一次演讲中说,我们不应该担心学生在设定成绩时的自尊心

他在佛罗里达州奥兰治县摇摇头“今天上午,超过2.13亿中国学生去了学校和没有人争论是否应该降低学术期望,以保护学生的自尊,“他在2014年11月20日全国教育改革峰会的主题演讲中说道

”然而在上周我在佛罗里达州奥兰治县读到的这次辩论实际上确实发生在学校董事会会议上学校董事会投票决定让学生无法获得50以下的成绩

只有出现并签署你的名字才能获得50分中的50分这已经完成 - 我在这里引用来自当地官员 - “这样学生们就不会失去所有的希望”“布什继续引用统计数据,显示上海的学生在阅读和数学方面远远超过了他们在美国的同龄人”对自尊的压倒一切的担忧很高的期望并没有让你进入第一,“他说”它会让你到21号“所以在奥兰治县学校的新零是50

我们去寻找答案橙县11月11日,奥兰治县学校董事会对中学生的评分政策进行了投票,受到了广泛的关注

投票是该地区“学生进步计划”的一部分,概述本年度的教学目标和政策与新评级政策有关的一项计划主管Barbara Jenkins告诉董事会,一项规定将禁止低于50的成绩,当九年级或学期的成绩确定时,等级在个人作业中仍然可以低于50分换句话说,学生在特定考试中仍然可以低于50,但在整个评分期间不再是这个区已经在去年启动了该政策;董事会投票的目的是编纂实践目标是让学生有一些希望,如果他们在年初失败,他们可以赶上并最终通过课程去年,43%的学生在县里获得一个“F”第一季最终没有上课但是剩下的学生能够恢复,大多数得到“D”“如果九周的成绩是F,孩子仍然很难恢复, “詹金斯告诉学校董事会”然而,在50岁时阻止他们并没有把他们埋得太深,以至于他们失去了所有的希望,没有理由继续这一年的剩余时间“有些老师告诉学校董事会他们反对政策”我们真的通过夸大成绩帮助学生,还是我们伤害他们

“高中老师温迪·多罗马尔问道:“我说我们正在通过调整他们认为他们可以轻松滑冰来伤害他们”大多数董事会成员支持这项计划,以此给学生最后一次机会将他们的成绩从学校董事会成员Daryl Flynn说,学校董事会成员Rick Roach持反对意见(董事会主席Bill Sublette表示他反对50%的规则,但他说总体计划投票“是”,其中包括与学生评估相关的几项政策)奥兰治县学校官员确定他们的评分计划遵循州法律 - 但州教育部没有权衡是否与该评估相关但是,该州的公立学校校长在2009年向管理者写了一份备忘录,引起了一些关注,即一些人没有使用佛罗里达州法律规定的0-59规模集rade范围如下:90 - 100 = A 80 - 89 = B 70 - 79 = C 60 - 69 = D 0 - 59 =失败许多地区,包括Miami-Dade,Hillsborough,Pasco和Pinellas,遵循这些指导方针并避风港t添加了任何规则设置50作为报告卡的最低标准“我们给孩子们他们获得的成绩,”Hillsborough发言人Stephen Hegarty告诉PolitiFact“如果它低于50,那么你得到30或零,或者你获得的任何分数”设定“F”等级的最低人数的主题在全国范围内受到激烈争论,包括在纽约,俄勒冈和德克萨斯州

在德克萨斯州学区提出​​最低F等级后,州立法机构通过了分级真相法 一名法官在2010年坚持这项法律,对学区提出裁决,认为他们可以要求教师给出最低等级,例如报告卡上的50分

专家权衡奥兰治县的做法是否等同于通货膨胀

不一定关于等级通胀的主要问题并不是让F学生成为D学生 - 它一直是让A成为高中和大学中最常见的成绩,前杜克大学地质学教授Stuart Rojstaczer说道

关于评级的研究“甚至全国范围内'不低于50'的政策对GPA的影响也很小,”他告诉PolitiFact“我们正在考虑乔和简的平均数,并让他们的父母相信他们是Joe和Jane Geniuses The Joe并且Jane Flunkers仍在辍学“至于布什的声明,Rojstaczer说”A'不低于50'的政策并不是关于自尊这是为了让一小部分学生能够勉强跨越酒吧和毕业生“肯塔基大学教育学教授托马斯古斯基在2013年教育领导的一篇文章中提出了百分比等级的案例,该文章是监督和课程开发协会Gusk的出版物ey写道,“虽然有些人建议最低等级政策促进学校的年级通胀和社会促进,精心设计的纵向研究表明情况并非如此,”他写道,“相反,学区实施最低等级政策只是为了消除百分比评级系统中零点的混淆效应“我们的裁决布什说,奥兰治县学校董事会”投票决定让一名学生无法获得50以下的成绩

只有出现并签署你的名字才能获得50分中的50分“学校董事会投票认为,50分是季度和学期成绩的最低分数,尽管仍然可以在个人作业或考试中获得较低的分数